做思想的“主人”
做思想的“主人”
文/王韵涵
民间有俗语说：”活到老学到老“，学习是人类一生中避不开的一个部分。从我们呱呱坠地到牙牙学语，这些都有学习的参与。在我们学习的过程中，我认为主动学习的重要性远高于被动的传授。主动学习意味我们要摆脱当下思维的条条框框，跳出无形的认知的网，才能开拓新的知识边界，做思想的主人。
主动思考，学习的重要性在古代也有所记载。古人认为，主动学习的体现在于”敢于质疑“，”自我反省“，以及”举一反三“。孟子有云：”尽信书，则不如无书。“这句话不仅仅强调了要敢于挑战权威，质疑权威的重要性，更突出了学习要主动思考，积极探索的这一观点。同时，”吾日三省吾身：为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？“这段话也表明了在学习，生活上主动思考，反省尤为重要。孔子也有云：“不愤不启，不悱不发。”孔子的这番话不仅仅体现了老师在教与学中的重要一环，更表现出学生只有受到老师的启发，便可主动思考，打破思维定式，方能有所成就。
在当今，主动思考的重要性同样不容忽视。在这个信息爆炸的时代，互联网的发展日新月异。互联网上虽有很多值得我们学习的有用信息，但同时也有鱼龙混杂，混淆视听的无用信息，吸引我们的注意，干扰我们的思考。对此，我们不能对互联网因噎废食，而是要养成辩证性的思维，选取主观认为有用的信息，主动思考，积极探究，才能在当今世界，在互联网世界的高速发展下获得互联网对于学习的便利。
主动思考也是一种在纷杂喧嚣中保持一分定理的一种能力。在这个互联网流行“博眼球”的时代，缺乏主动性的学习往往是一种随波逐流——看似读了很多文章，很多碎片化的资讯，却只能做到”只知其一而不知其二”。“唯有保持主动思考，我们才能在时代的浪潮中岿然不动，知道什么该学习，什么该摒弃。这种独立筛选的过程，本身就是一种最高境界的学习，它让我们在看世界时，不再是同声异口的附和，而是那种“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的通透。
归根结底，做思想的“主人”，是为了在快速发展的世界中拥有一个辩证的头脑，独立的思想。学习的最终目的，绝非是功利性的，而是为了通过不断的思考，剥离外界纷乱复杂的信息。正如古语所云：“学而不思则罔”，一个不懂得主动思考的人，极易在知识的万花筒中迷失自我。唯有保持积极地主动学习，将灵动的思维渗透进生活的方方面面，我们才能打破自我认知的局限性，在思想的旷野中自由驰骋。这不仅是学习的真谛，更是一个人成长为学者的必由之路。
